2017年3月28日城市规划系系主任杨贵庆教授给2016级规划专业学生带来一堂别开生面的平博体育班会课。班会课在专业的基础上步行者挑战奇才，谁能够笑到最后？，融入思政教育步行者挑战奇才，谁能够笑到最后？，阐述社会责任，杨老师为同学介绍了城市发展的历史，通过“城市为何产生”、“城市在发展的过程中会有怎样问题”等一系列追问，引导同学们一起思考。杨老师阐述了关于领域界定的“3L”，关于智能城市的哲学思想的“4E”，规划专业所需专业知识框架的“5B”，学习城乡规划要掌握的六种能力“6A”。在专业学习的入门介绍中映射出城乡规划学科“为人民服务”的宗旨。

　　让我们来听听课后同学的感想和收获吧！

　　城规一班 熊湘莹

　　老师以城市的发展史作为演讲的开篇，从集市的形成开始向我们讲述了城市衣食住行功能区的形成。其中杨老师提及的《明日的田园城市》一书让我印象深刻，书中所描述的田园风光与城市效应皆具的乌托邦令人心驰神往。

　　对于即将踏入城乡规划领域的我们，应该准备好六个基本能力：前瞻预测能力，综合思维能力，专业分析能力，公正处理能力，共识建构能力以及对于当代规划很重要的协同创新能力。

　　在最后杨老师十分幽默地提出“LEBA”其实就是“乐吧”，的确，当我们深入认识城市，拥有规划城市的基本能力后，就能轻松地体会到城乡规划的乐趣了。

　　城规一班 管毅

　　本次形势与政策课规划系系主任杨贵庆教授亲自带领我们这群小新生打开了规划专业这扇门，步行者挑战奇才，谁能够笑到最后？他充满活力和健谈的形象深深感染了我们。如果说第一学期我对专业的认识还停留在我手中可以推敲把玩的空间装置上，在我眼前的设计图纸和模型上，那么今天杨老师向我们展示了小小建筑背后城市巨大的轮廓以及城乡规划专业的重要使命。

　　提到每个规划新生都要先学习的建筑，杨老师开玩笑地说：”“那不好玩，我不满足，要不断开拓，从建筑走向城市。”这就是杨老师在成为优秀规划师的路上疾走如飞的关键之一吧。杨老师把自己总结的规划3L4E5B6A，拼成了“乐吧”，希望我们能快乐地学习规划。我们在台下笑了，我知道这笑中有对目前苦累的赶图赶模型生活的无奈，但我相信经过不断的学习，我们的眼神将如杨老师所说有深邃的光，站在荒凉的土地前能看到未来的景象。城市需要梦想来支撑，居民的梦想，规划师的梦想，千千万万人的梦想。希望几年后，我的梦想不会在城市中缺席。

　　城规一班 徐施鸣

　　在全球化的时代下，城市化也成了中国发展的必要进程之一。西方的城镇化建设于百年前就开始，发展至今已达到了建成的标准，甚至开始萎缩。与之相对的中国则有着巨大的发展前景。

　　然而机遇与挑战是并存的。中国面临着时空压缩下的城市化，要在短短几十年的时间中完成西方百年以来的发展，同时还要面对全球化的压力，中国已经成为了一个有为的实验场。

　　每个城市都有着独特的空间轨迹，根据这座城市的经济文化、人文历史变迁而来。如何找到这样的空间轨迹，让一个城市的人能充分在其中体现他的社会性，就是一名规划师的责任。

　　城规二班 邹昕妤

　　在今天的形势政策课上，杨贵庆教授作为第一次为我们系统讲解城乡规划学专业的导师，向我们展示了城乡规划专业独特的魅力。他提出了3l4b5e6a的独特且充满创意的想法，解读了城市规划从宏观层次到中观层次再到微观层次的概念，以及城市在经济、公平、宜居、生态两两之间密不可分的关系，同时，他还提出建成环境与城市空间同系统要素关联、历史与保护、超越与发展、发展变化动力相辅相成的关系，生动准确，让我们第一次真正体会到成为一个规划师所必备的要素和知识。听过杨教授的演讲之后我备受启发，感觉摆脱了一个对建筑规划景观还仍处于懵懂认识状态的学生的身份，转而对规划有了更浓厚的兴趣，建筑师的眼光和看问题的角度与规划师都是不尽相同的，如果眼光被锁死在一个小圈子里那么就不会有所发现和新的理解，我很感激杨教授今天给我们上的一课，让我获益匪浅。

　　城规二班 苏榆茜

　　今天在形势与政策课上有幸倾听了规划主任杨贵庆老师为我们带来的规划入门讲解。

　　在过去的这半年多时间里，建院四个专业接受的一直是统一而完整的建筑设计教学，还未曾接受过规划专业课的我们，对于规划专业尚一无所知，而杨贵庆老师就在这一个半小时的时间内为我们带来了浅入深出的规划系专业介绍。

　　首先在历史介绍中我们了解到城市规划问题是在工业革命后爆发的。由于过于关注产量输出，引起了许多环境问题，也让人们意识到建立城市分区的重要性。这是建立城市规划学科的始源。

　　面对转型时期的中国，需要具备规划人才的核心价值——即ekistics。一个锥型可以形象的表现出在规划过程中亟待我们均衡的四个方面：公平，生态，经济以及宜居。

　　虽然我们尚未踏入专业领域的大门，不过是个门外汉罢了，但在接下来的四年半时间里我们即将和规划专业越走越近，探索前路的未知。

　　城规二班 张羽丰

　　这次班会课的主讲是杨贵庆教授，首先从身边细节引入，像展开一副历史画卷一般，将城乡规划的起源从远古时期人类无意识的行为到大机器生产工业时代娓娓道来。城市功能分区变得越来越重要。之后，计算机和第三产业发展使城市功能转型。在杨贵庆教授的介绍下，我认识到了如今中国正处于巨大的城市化浪潮中。中国的城镇化进程有着时空压缩的特性，因此存在很多巨大问题，而我们专业的目标是解决这些问题。

　　课程的最后，杨教授深入浅出地以“在专业学习中获得快乐”作为班会课的结尾，让人会心一笑。这是我第一次比较系统地了解城乡规划专业，这次班会课让我受益匪浅。

　　城规三班 乔晗

　　也许从今天开始我就算是正式进入到规划人的行列中了，不是因为今天的班会让我了解了规划，而是因为它加深了我做一名规划人的决心。在今天的班会上，杨老师讲到规划专业的方方面面，我有些心潮澎湃，因为这就是我理想中的规划。它是一个涉猎广泛的专业，下到城市管网，上到卫星系统；小到社区规划，大到区域调控。一个优秀的规划人就像是一本百科全书，以一种前瞻性的思维，宏观的视角来与城市乡村对话。规划城市更像是创造一个生命体，其成就感、满足感也是不言而喻的。更令我印象深刻的是杨老师提到的规划人的社会责任感。一个规划人要时刻拥有社会责任感，规划不是做一个满足自己的艺术品。而是一种让城市能够可持续发展，提高民众生活水平的设计，这更需要规划人强烈的社会责任感去做出一个服务全局的最优解，为城市画出一幅精彩的蓝图。

　　城规三班 张蒙

　　今天下午的形势与政策课，城市规划系的系主任杨贵庆教授向我们介绍了城规专业的相关知识，令我感触颇深。起初我并不了解这个专业，我也说不清为什么选择这个专业。但是杨教授讲述的内容改变了我的想法，给了我明确的目标。杨教授提出的“3L,4E,5B,6A”四个方面的内容让我对这个专业在社会上的涉及面及影响有了更清晰的认识。我也深切地体会到城市规划所需考虑的因素之广和涵盖的层次之多，理性思维与人文情怀的结合正是其吸引我的地方。现在我终于明白我选择城市规划这个专业并非因为我对专业本身抱有特殊情感，而是因为我喜欢城市的纹理，喜爱城市的脉络，我希望能用自己的规划来为城市的发展做出贡献。习近平总书记在北京考察时也强调了城市规划在城市发展中的引领地位，这原本似乎只是一句与我不相干的话，但现在我真切地明白了城市规划的重要性，也明白了自己的责任所在。

　　城规三班 朱逸凯

　　今天的形势政策课，系主任杨庆贵教授给我们上了节内容十分丰富的城乡规划的入门介绍演讲，让我们受益匪浅。最打动我的是他的“3L,4E,5B,6A”观点，描绘出城乡规划这门学科的涉及之广，其学生所需具备的能力品质之多，也向我们展示这门学科的魅力点——正是这并仔细体味规划中的收获，当能做到这4点后随之真心喜欢上这门学科，乐于其中，这估计也是杨教授对于我们的一大期望吧。经过今天的讲座后，我心中的许多迷惑都散开了，并且对未来自己心中理想规划师的那份憧憬也更大了，定门学科需要考虑到生活中的各方各面，小到邻里，大到一座城，都需要考虑到生态、经济、宜居等因素才使得这门学科这么博大。杨教授另外也风趣地把这个观点中的4个英文字母，读成乐吧，意为让我们在学习过程中，不断地跨越一个个挑战与困难，会朝着杨教授所说的6种规划师的ability奋斗努力。

　　城规三班 杨雅博

　　今天下午的形势与政策课，系主任杨贵庆老师给我们上了一堂介绍城乡规划的入门课程，让我对这个专业有了新的了解，也让我对自己的未来重新燃起了希望。最初我选择这个专业是家长的决定，因为它是同济最好的专业，如果让我自己选的话，我更倾向于土木这类。包括我选择上海这个城市，选择同济大学，是为了让自己留在上海，找一个好工作，定居，按部就班地走下去。大一的上半学期，我一直处于迷惘之中，但这节课之后，我决定学会去热爱这个专业。杨老师的话十分鼓舞人心，他提出的“3L,4E,5B,6A”的要求给我留下了很深的印象。我第一次体会到学习这个专业，将来作为一个规划师所应该承担的社会责任。我衷心的希望将来能与杨教授有更多的交流机会。

　　城规三班 李若成

　　在这次课之前，我对规划专业的理解是粗浅而片面的。规划或许仅仅比建筑尺度更大一些，问题更复杂些，用预（cai）测未来的能力去设计城市空间，自己能做的，或许只是按部就班的学习下去。然而这节课使我的意识发生了180度的转变，以前的我多是惊讶于哈迪德流畅的曲线，而这节课之后，我发现规划设计也是智慧的结晶，和我以前所认为的“体制桎梏”、“领导意志”的产物不一样。我感触最深的一句话就是杨老师所说的“没有最优的设计，如果有，那一定是缺点最少的设计”，这句话放之产品、室内、建筑、景观、规划设计而皆准。其中，规划需要解决的问题最多，规划师也要思考得最冷静、客观，平衡各方面利益，以求最大化。所以在这个专业内，我们要学习的还有好多好多，路还很长，要不断通过学习和实践提高自己的“6A”能力，这也许是一个规划师一辈子的事。

　　文字/16级城规系部分学生

　　责编/李云宏 官芸仟